標題: The Study of Computer Attitudes of Open College of Bussiness and Related Factors-base on couse presented by open college of bussiness
作者: 鄭恆超
Zheng, Heng-Chao
欒斌
LUAN, BIN
傳播研究所
關鍵字: 大眾傳播;傳播學;電腦;電腦資源;學習動機;學習經驗;學習態度;MASS-COMMUNICATION;COMMUNICATION
公開日期: 1995
摘要: 本研究旨在探討我國現行四環式空中教育體制下,空中商專學生的電腦態度及影響電 腦態度的相關因素。本研究目的有(一)探討個人背景變項、學習情況、電腦學習經 驗、家庭電腦資源、與空中商專學生電腦態度的關係。(二)根據研究結果及發現供 改進空中教學電腦資訊教學者及未來後續研究者的參考。 為達成上述目的,本研究採文獻分析法及問卷調查法,首先蒐集有關的理論及研究, 加以探討與分析,以了解空中商專學生電腦態度的因素,並作為研擬研究架構的基礎 ,利用「電腦態度調查問卷」作為研究工具,以台北商專附設空中商專,「商資科」 、「國貿科」一、二、三年級同學為樣本,以分層比例隨機抽樣進行問卷調查,問卷 結果用百分比%、t考驗、單因子變異數分析等統計方法,予以驗證或推論,從而獲 得下列結論: 一、空中商專學生在接受資訊教育課程之後,其電腦態度是積極而正向的,且認為電 腦對現在及未來生活而言,是非常有用的工具。 二、不同個人背景的空中商專學生,他們的電腦態度在「性別」、「年齡」、「年級 」、「學科」等方面有顯著差異,其他方面則無顯著差異。 三、在不同學習情況下,空中商專的學生在學習電腦過程中,遇到困難時解決方式有 顯著差異,對學校電腦設備滿意程度則無顯著差異。 四、有無電腦學習經驗的空中商專學生其電腦態度,則無顯著差異。 五、不同家庭電腦資源的空中商專學生在電腦態度上有顯著差異,家中是否有其他人 會使用電腦則無顯著差異。 基於本研究的目的與前述的結論,提出下列幾點具體建議: 一、教學方法宜注意個別差異。 二、激發空中商專學生個人的學習動機,增加接觸電腦、使用電腦的機會。
URI: http://140.113.39.130/cdrfb3/record/nctu/#NT844374006
http://hdl.handle.net/11536/61186
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