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200998-100年資訊教育學門研究規劃推動計畫孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)
201098-100年資訊教育學門研究規劃推動計畫孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)
201198-100年資訊教育學門研究規劃推動計畫孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)
2003以「合作設計」統整學習活動為核心的數位學習內容研發孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊科學學系
2005以外籍配偶為對象的多元文化數位學習內容研發孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)
1998內含遲滯的模糊推理系統孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 交通大學資訊科學研究所
2002全民科學普及教育與科普閱讀推動計畫孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊科學學系
2001全民科普閱讀與科普資源研究計畫孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊科學學系
2014國高中生閱讀理解網際網路提供的各類圖文及相關問題解決: 學習動機、線上-離線認知歷程及注視驅動鷹架-子計畫四:數位遊戲經驗如何影響玩家對學習介面與內容的期望與認知孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)
2015國高中生閱讀理解網際網路提供的各類圖文及相關問題解決: 學習動機、線上-離線認知歷程及注視驅動鷹架-子計畫四:數位遊戲經驗如何影響玩家對學習介面與內容的期望與認知孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)
2013國高中生閱讀理解網際網路提供的各類圖文及相關問題解決: 學習動機、線上-離線認知歷程及注視驅動鷹架-子計畫四:數位遊戲經驗如何影響玩家對學習介面與內容的期望與認知孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)
2014國高中生閱讀理解網際網路提供的各類圖文及相關問題解決: 學習動機、線上-離線認知歷程及注視驅動鷹架-總計畫:國高中生閱讀理解網際網路提供的各類圖文及相關問題解決: 學習動機、線上-離線認知歷程及注視驅動鷹架孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)
2013國高中生閱讀理解網際網路提供的各類圖文及相關問題解決: 學習動機、線上-離線認知歷程及注視驅動鷹架-總計畫:國高中生閱讀理解網際網路提供的各類圖文及相關問題解決: 學習動機、線上-離線認知歷程及注視驅動鷹架孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)
2015國高中生閱讀理解網際網路提供的各類圖文及相關問題解決: 學習動機、線上-離線認知歷程及注視驅動鷹架-總計畫:國高中生閱讀理解網際網路提供的各類圖文及相關問題解決: 學習動機、線上-離線認知歷程及注視驅動鷹架孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)
2004在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---子計畫一:以人工智慧與社會模擬協助科技創意歷程之自我覺察(I)孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊科學學系
2005在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---子計畫一:以人工智慧與社會模擬協助科技創意歷程之自我覺察(II)孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊科學學系(所)
2006在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---子計畫一:以人工智慧與社會模擬協助科技創意歷程之自我覺察(III)孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)
2004在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---總計畫:在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力(I)孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊科學學系
2005在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---總計畫:在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力(II)孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊科學學系(所)
2006在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力---總計畫:在網路學習環境中協助學生自我覺察科技創造力(III)孫春在; SUN CHUEN-TSAI; 國立交通大學資訊工程學系(所)